"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

martes, 24 de marzo de 2015

Se llevó a cabo la Sexta Sesión de CTE Departamental en la EST 137 "Maximino Martínez"....

Se llevó a cabo la Sexta Sesión de Consejo Técnico Escolar Departamental en la Escuela Secundaria Técnica 137 "Maximino Martínez" ubicada en el Municipio de Tultitlán, Estado de México. Por integrantes del Equipo Técnico Departamental, con el prepósito de Reflexionar por una parte; sobre los resultados obtenidos a partir del seguimiento a las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares 2014–2015, a fin de tomar decisiones que fortalezcan las acciones de los mismos. por otra parte; Conocer la estructura de la guía trabajo para el desarrollo de la Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. La Ruta de Mejora Escolar. "Una decisión colectiva para los aprendizajes" en educación secundaria, con la finalidad de establecer una estrategia departamental de apoyo al desarrollo de las actividades de la misma.
Dio las palabras de bienvenida y el encuadre a nombre del Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, el Profr. Gilberto Zavala Guzmán, Subjefe Técnico Pedagógico del DESTVM, quien agradeció la asistencia de cada uno de ellos, reconociendo su ardua labor educativa. por otra parte, señaló la importancia del acompañamiento y seguimiento que se debe llevar de las acciones de la Ruta de Mejora Escolar, en el Marco de los Ámbitos de Gestión, donde la participación de los colectivos escolares juegan un papel preponderante. 
El Ing. Ulises Chávez Aguirre, integrante del Equipo Técnico Departamental, dio lectura de la agenda de trabajo del día, así como de los propósitos de la reunión, los propositos, materiales y productos de la guía de trabajo para la sexta sesión ordinaria de los CTE. Por su parte el Mtro. Raúl Chávez Sahagún, con su lucida participación, hizo reflexionar a los asistentes en relación a la temática del video "Nunca te detengas". Quienes vertieron puntos de vista constructivos, para fortalecer el continúo trabajo sin detenerse aun cuando se alcance la meta.
 
Nuevamente en su intervención del Ing. Ulises, y con una dinámica de lectura y redacción, propicio la participación de los docentes, al realizar una Lectura de unos párrafos de la obra literaria clásica de «Romeo y Julieta» de William Shakespeare. Para concluir en la redacción de una carta de amor dirigida a un ser amado, donde al final de la misma, algunos asistentes compartieron en voz alta su carta. El Profr. Emilio Cruz Lizardi, integrante del Equipo Técnico Departamental, por su parte, mediante una lluvia de ideas,  y con la participación de los asistentes llevó a cabo una recuperación de conceptos en relación al Concejo Técnico Escolar.


De manera individual, cada uno de los participantes elaboró un informe de las acciones desarrolladas en las escuelas focalizadas en la sesión anterior, haciendo uso de un "formato de acciones individuales". Los cuales fueron expuestos y compartidos en plenaria por los Equipos Sectoriales de Supervisión.
Mas adelante y conformados los asistentes por Equipo Sectorial de Supervisión y considerando los aspectos (Informes de los avances en lo individual, Los instrumentos de la guía de la sexta sesión de CTE –páginas 15 a la 18 y el resumen ejecutivo solicitado por el DESTVM. Elaboraron un Informe de los Avances en lo Colectivo y las Acciones a desarrollar en los meses de Abril y Mayo, mismas que fueron compartidas en plenaria. 
Otro de los temas tratados consistió en la construcción de la estrategia para informar a la comunidad escolar sobre los avances de mejora a nivel escuela y en los aprendizajes de los alumnos. Así como, analizar las estrategias para la mejora escolar con la intención de que docentes y profesores organicen sus actividades en forma integral. Finalmente, desde este espacio, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradece a las autoridades de la Escuela Secundaria Técnica 137 "Maximino Martínez", el apoyo otorgado para la realización de esta sesión de trabajo departamental.

domingo, 22 de marzo de 2015

Entrevista al alumno Brayan Alejandro López Legaria de la EST 162 "Emma Godoy"...

Presentamos a ustedes en este espacio la entrevista que se realizó por la mañana del día viernes 13 de Marzo de 2015 al alumno Brayan Alejandro López Legaria del 3ª "A" de la Escuela Secundaria Técnica 162 "Emma Godoy" ubicada en Ecatepec de Morelos, Estado de México. Quien obtuvo el Tercer lugar a Nivel Estatal por su brillante participación en el Marco del Concurso: Cuento, Poesía y Ensayo 2015 "Gabriel García Márquez" en el Género Literario "Poesía". En esta entrevista, nos cuenta su experiencia, así como las emociones vividas en cada una de las etapas del Concurso. Participaron también, la Profra. María Zenaida García Rivera, Directora del Plantel. La Profra. Luz Aide Vázquez Rodríguez, asesora del alumno Brayan Alejandro y la Sra. Marisol Legaria Ramírez, Mama de Brayan. Quienes de algún modo intervinieron, brindando el apoyo y las orientaciones, para que el notable alumno hiciera historia y pusiera en alto el nombre de Secundarias Técnicas del Valle de México. Desde este espacio, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, Felicita y reconoce el talento de Brayan Alejandro, como un alumno destacado y exitoso; ejemplo a seguir para los generaciones de alumnos de Secundarias Técnicas. Tiene un gran futuro por delante y espera que nutra su habilidad de escritor joven. ¡Muchas Felicidades y en hora buena!. Realizaron la entrevista el Ing. Ulises Chávez Aguirre y el Mtro. Antonio Ortíz Gómez, integrantes del Equipo Técnico Departamental.

miércoles, 18 de marzo de 2015

Guía de Trabajo para la Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares...

La Subsecretaria de Educación Básica pone a su disposición la Guía de Trabajo para la Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. La Ruta de Mejora Escolar. "Una Decisión Colectiva para el aprendizaje". La tarea consiste en que hoy los colectivos docentes reflexionen en torno de las actividades que llevan a cabo en los salones de clase y en la escuela; así como, en los resultados que obtienen con miras a mejorar los aprendizajes de los alumnos y la organización del plantel. Llevar a cabo la evaluación interna en las escuelas, en ejercicio pleno de la autonomía de gestión escolar, requiere que los colectivos docentes asuman con responsabilidad los procesos de análisis y reflexión sobre su práctica educativa, de manera voluntaria y transparente, pues sólo de esta manera, podrán obtener información válida y confiable que les ayude a tomar decisiones sobre la mejora de los planteles y de los aprendizajes de los estudiantes. En función de lo anterior, se pretende que el Consejo Técnico Escolar:
  Ø  Valore cuánto y cómo han avanzado en la atención de las prioridades educativas de la escuela, a partir del análisis individual y colectivo de las evidencias recabadas durante el mes de marzo.
  Ø  Reconozca la importancia de rendir cuentas a la comunidad escolar sobre los resultados educativos alcanzados y la gestión que se desarrolla en la escuela.
                          Consulte la página oficial de la Subsecretaria de Educación Básica: http://basica.sep.gob.mx/cte2013.html 

sábado, 14 de marzo de 2015

Marco de Referencia sobre la Gestión de la Convivencia Escolar desde la Escuela Pública 2015...

Marco de Referencia sobre la Gestión de la Convivencia Escolar desde la Escuela Pública 2015. Para el  “Comité Técnico de Convivencia Escolar”.
La educación básica tiene dos grandes propósitos, por un lado; que los alumnos aprendan a aprender y por otra parte; aprendan a convivir para que la violencia no se reproduzca. No puede haber una convivencia sana y pacífica en las escuelas, sino se ha construido una ruta de mejora en el aprendizaje y en la detención al abandono escolar, condiciones para garantizar al interior de la escuela, una normalidad mínima de operación.
El tema de la convivencia escolar ocupa un lugar significativo en la búsqueda de fortalecer o restructurar las prácticas que favorecen ambientes propicios para el logro de los aprendizajes y del clima escolar. La convivencia es una meta que va más allá de la reacción ante la aparición de conflictos; debe formar parte de la cultura escolar como un fin en sí mismo, que prepare al alumnado para su vida ciudadana, a la vez que como una condición para garantizar el aprendizaje y contribuir a su permanencia en la escuela. Es así que la convivencia escolar es una prioridad dentro del Sistema Básico de Mejora Educativa.
Consulta la página oficial de la subsecretaria de educación básica: http://basica.sep.gob.mx/convivencia2014.html

sábado, 7 de marzo de 2015

Se realizó la ceremonia de inauguración del “Taller de Lectura y Redacción" en el Sector Escolar IV...

Con un calor de Primavera, se realizó este sábado 7 de Marzo de 2015 la ceremonia de inauguración del “Taller de Lectura y Redacción para profesores de Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México”, en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 37 “Quetzalcóatl” ubicada en el Municipio de Tlalnepantla de Baz, Estado de México. Donde asistieron docentes participantes (adscritos a las Escuelas Secundarias Técnicas del Sector Escolar IV), quienes recibirán los elementos teóricos, conceptuales durante cuatro sesiones con el propósito de; fortalecer y consolidar el gusto por la lectura y el arte de la escritura, para que ellos a su vez incidan en sus alumnos al interior de sus Escuelas Secundarias Técnicas, en el Marco del Programa Nacional de Lectura y Escritura, el cual continua desarrollándose en los diferentes Sectores Escolares de Secundarias Técnicas del Valle de México, dando lecturas a obras de la literatura clásica y literatura contemporánea, que les motivaran a la reflexión y al análisis.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, acompañado de integrantes del Equipo Técnico Departamental, agradeció la asistencia de los docentes, su inquietud de superación y profesionalización, después de haber dado lectura a un recital del poeta Jaime Sabines. Señaló, es necesario nutrir el alma con la lectura, la cual es fundamental en el proceso de enseñanza y los docentes deben hacer uso de ella, para que los alumnos fortalezcan y consoliden sus aprendizajes esperados en el interior de las escuelas. Aprovechó para felicitar a todas las Trabajadoras de Secundarias Técnicas del Valle de México, con motivo del “Día internacional de la Mujer”.
El Ing. Rogelio Juárez Ruíz, dio las palabras de inauguración del “Taller de Lectura y Redacción para profesores de Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México”, deseándoles éxito a los asesores de grupo y a los docentes en todas sus actividades, que les sea provechoso para el bien de los educandos.
El Lic. José Luis Ballesteros, agradeció que el Departamento de Educación Secundaria Técnicas del Valle de México, este empeñado en ofrecer dinámicas de trabajo, como este taller, el cual, sin lugar a dudas, coadyuvará a la profesionalización de los docentes que hoy están presentes.
Asistieron también: el Ing. Rogelio Juárez Ruíz, Jefe del Sector Escolar IV, el Lic. José Luis Ballesteros, Director de la Escuela Secundaria Técnica 37 “Quetzalcóatl”, Lic. Luis Rodrigo Barrera, Jefe de Enseñanza de Español del Sector Escolar IV, Subdirectores, Coordinadores y docentes que atienden la asignatura de español, quienes al término de la ceremonia se dirigieron a recibir su primera sesión de este significativo e interesante taller.
El Lic. Edmundo Ariel, agradece desde este espacio, a las autoridades de la Escuela Secundaria Técnica 37 “Quetzalcóatl”, por sus atenciones y hospitalidad, gracias a ello se realizará con éxito las actividades del “Taller de Lectura y Redacción”, y que por cierto, el día sábado 28 de Marzo se llevará la ceremonia de clausura del mismo.
Los grupos serán atendidos por: Profr. Antonio Ortíz Gómez en el grupo 1. Ing. Ulises Chavéz Aguirre en el grupo 2. Profra. Ernestina Miranda la Madrid en el grupo 3. y el Profr. Víctor González Hernández y la Profra. Olivia Hernández Martínez en el grupo 4.