"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

lunes, 28 de noviembre de 2016

Reflexiones en el diseño de una Ruta de Mejora Escolar...

La búsqueda de la calidad en el proceso educativo ha obligado a implementar nuevas formas de gestión que propician el trabajo colectivo y colaborativo de todos los integrantes de los centros escolares, teniendo como ejes rectores; la mejora de los aprendizajes, brindar opciones para que todos los alumnos concluyan el grado de estudios, favorecer el logro de aprendizajes relevantes y duraderos, así como establecer relaciones de convivencia sana y armónica propicias para el aprendizaje. 
Sin lugar a dudas, estos hechos requieren de la voluntad de los actores educativos, en particular de uno de ellos que tiene como responsabilidad principal lograr que los otros hagan, de forma sistemática lo que corresponde para alcanzar la anhelada calidad educativa.
Este hecho, ha generado la necesidad de la sistematización del proceso y la propuesta oficial es la utilización de la herramienta de gestión llamada Ruta de Mejora Escolar, que permite la descripción de los compromisos que adquieren los docentes y el director para el logro de los propósitos y la cristalización de las acciones que permitirán alcanzar mejoras en el desarrollo del hecho educativo.
El Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, pone al alcance de los directores escolares este documento, que tiene la intención de coadyuvar en la elaboración, revisión y posibles modificaciones de la Ruta de Mejora Escolar y que ello contribuya a una Educación Secundaria Técnica de Calidad con Equidad y Compromiso.
Mtro. Gilberto Zavala Guzmán. "Subjefe Técnico Pedagógico del DESTVM".


El contenido del presente número de la Gaceta de la
Política Nacional de Evaluación Educativa en México
nace de las siguientes inquietudes: ¿es el federalismo
educativo una opción viable para mejorar la calidad de la
educación en México?, ¿en qué medida se inserta la evaluación
educativa en este concepto?, ¿cómo deberíamos implementarlo
y participar en favor del derecho a la educación
de calidad con equidad que mandata nuestra Constitución?
¿Por dónde empezar?, y ¿qué experiencias y lecciones nos
aportan otros países? Frente a esta tarea, ¿cómo ha caminado
este trayecto el Instituto Nacional Para la Evaluación de
la Educación (inee) y cuál es el federalismo que busca?
De inicio, tenemos claro que la historia de las reformas
en el sistema educativo mexicano no ha sido un recorrido
en soledad, sino que forma parte de las acciones descentralizadoras

de los países latinoamericanos.
Visita la página oficial del INEE. Da clic sobre la imagen y descarga la gaceta.

jueves, 24 de noviembre de 2016

Con una serie de orientaciones, recomendaciones, se realizo la Tercera Sesión Ordinaria Departamental de los CTE...

Con una serie de orientaciones, recomendaciones y la construcción del diseño de la estrategia operativa para el desarrollo de los momentos de la guía de trabajo “Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos, culmino la Tercera Reunión de Consejo Técnico Escolar Departamental, que se llevó a cabo el día 18 de Noviembre de 2016 en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 103 “Simón Ramírez Rodríguez“. Logrando el propósito de construir la “Estrategia Operativa Departamental” en el Marco de la Tercera Sesión Ordinaria del CTE.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, reconoció a los jefes de sector, supervisores y jefes de enseñanza por los trabajos de gestión educativa, que han realizado cada uno de ellos desde sus espacios en favor de fortalecer y consolidar los aprendizajes en educación secundaria. Una tarea que los docentes enriquecen desde el interior de los salones de clase, al poner en marcha acciones y actividades definidas desde el seno de los Consejos Técnicos Escolares de cada escuela.
Se dio lectura a los propósitos, materiales y productos que deberán alcanzar al final de la Tercera Sesión de Consejo Técnico Escolar.
Posteriormente ya en sesión y organizados en equipos de trabajo por sector escolar, se dieron a la tarea de evaluar cualitativa y cuantitativamente los avances logrados en los Consejos Técnicos Escolares hasta este momento, identificando las áreas de oportunidad en el Marco de las Prioridades del Sistema Básico de Mejora  y poder diseñar la intervención pedagógica pertinente en favor de fortalecer las debilidades encontradas.
En este sentido, los puntos de vista vertidos por los jefes de sector, fueron bastante nutridas en sus participaciones, señalando que las escuelas han diseñado estrategias pertinentes al alcance de todos para poder dar soluciones a las debilidades identificadas en cada una de ellas en donde todos participan de manera individual, entre pares y colaborativamente.
Señalando que cada escuela está centrada en atender sus debilidades encontradas. Por lo que la lectura, escritura y las matemáticas, son actividades que de manera natural los maestros realizan al interior de los salones de clase una o dos veces por semana.
Participaron también los supervisores y jefes de enseñanza, quienes a su vez señalaron que es importante dar acompañamiento y seguimiento puntual a las acciones y actividades acordadas en consejo técnico, como una responsabilidad y compromiso para mejorar los aprendizajes en los alumnas y alumnas. De esta manera alcanzar las metas establecidas y cumplir con los objetivos de cada Ruta de Mejora Escolar por escuela.
En otro momento, organizados en equipo, se dieron a la tarea de realizar la valoración de las intervenciones de los sectores en asesorías  para el desarrollo de los consejos técnicos escolares, con la finalidad de diseñar una nueva estrategia u orientar la que se tiene, para lograr avances y metas.
El Profr. Gilberto Zavala Guzmán, Subjefe Técnico Pedagógico del DESTVM, explicó con la ayuda de una diapositiva, como está estructurada la plataforma Aprende 2.0, haciendo énfasis sobre los servicios y bondades que ofrece la misma a los maestros y maestras, quienes deberán apoyarse a partir de este momento y con mayor precisión cuando se implemente  el Nuevo Modelo Educativo 2016. Con esta nueva herramienta digital, los maestros y las maestras podrán innovar su práctica docente, incorporándola a las nuevas necesidades educativas.
Es importante señalar que momentos antes presento el documento denominado “Ejercicio práctico para revisar y reorientar una Ruta de Mejora Escolar”, el cual es una herramienta que nos brinda los elementos importantes que permiten reunir los insumos necesarios para elaborar la propia Ruta de Mejora Escolar.
Finalmente el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la asistencia y la participación de todos, así como a la Mtra. Luz María Soni Lárraga, directora de la Escuela Secundaria Técnica 103 “Simón Ramírez Rodríguez” por sus atenciones brindadas. Puedes descargar más fotografías dando clic en la siguiente imagen.

viernes, 11 de noviembre de 2016

Guía de trabajo para la Tercera Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, secundaria...

Gracias a la Subsecretaria de Educación Básica, a través de su página oficial http://basica.sep.gob.mx los maestros ya contamos con la Guía de trabajo para desarrollar la Tercer Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. “La Ruta de Mejora Escolar”.  Sólo nos falta organizarnos para que a partir de actividades y trabajos previos, se obtengan los insumos que en sesión de consejo técnico permitan alcanzar los propósitos señalados en la presente guía.
Que el colectivo docente:
• Valore la contribución de las acciones implementadas en el aula y en la escuela para avanzar en los resultados esperados en el mes o el bimestre.
• Establezca propuestas pedagógicas que atiendan los desafíos identificados en sus aulas y escuela, con el apoyo de los materiales y recursos educativos recabados.
• Analice el planteamiento del Aprendizaje entre escuelas y destaque los elementos por considerar para su participación, durante la cuarta sesión ordinaria.
No está por demás recordar, que el trabajo en las sesiones de Consejo Técnico Escolar está orientado para que el colectivo analice,  reflexione, evalúe y tome decisiones informadas que mejoren el aprendizaje de todos los alumnos de la escuela. Esta mejora se concibe como un proceso permanente en el que se miden los avances obtenidos por los estudiantes en su aprendizaje, a partir de las propuestas de intervención desarrolladas y valorando lo realizado con los resultados previos.
En la segunda sesión ordinaria se propuso al colectivo identificar los progresos en el aprendizaje de los alumnos, tomando como referente los resultados de la primera evaluación bimestral, lo que permitió el intercambio de ideas y el establecimiento de nuevos compromisos para seguir avanzando en los objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar. Esto confirma que la guía es una propuesta metodológica flexible y abierta a la innovación; que permite al colectivo organizar las actividades y dar continuidad a las tareas emprendidas desde la Fase Intensiva.
Para esta tercera sesión de consejo técnico. En su primer apartado, ¿Qué avances tenemos?, el director y los profesores analizan las acciones implementadas que están contribuyendo a avanzar en el logro de los resultados esperados a corto plazo y aquellas que requieren ser reorientadas, a partir de los nuevos desafíos en los que deberán enfocar sus esfuerzos.
En el segundo apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, se promueve la revisión de los materiales, recursos y fuentes de información que en la segunda sesión se comprometieron a investigar y compartir entre el colectivo, para definir propuestas de intervención que atiendan las problemáticas educativas de la escuela.
Para apoyar estas actividades, los invitamos a conocer la nueva Plataforma @prende 2.0 www.aprende.edu.mx  que el pasado 7 de noviembre fue presentada por la SEP y, donde maestros, alumnos y padres de familia podrán tener acceso a recursos pedagógicos digitales para apoyar el aprendizaje, la enseñanza y el desarrollo profesional docente.
Finalmente, en la sección Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?, se lleva al colectivo a la reflexión en torno a este planteamiento y los propósitos de esta modalidad de trabajo, así como al establecimiento de los acuerdos necesarios para participar en la cuarta sesión ordinaria, con colegas de otro plantel de su zona escolar.

domingo, 6 de noviembre de 2016

Alumnos y alumnas líderes ambientales de la Escuela Secundaria Técnica 73 "Octavio Paz", todo un ejemplo a seguir...

A finales del mes de octubre se llevó a cabo una entrevista con alumnas y alumnos líderes ambientales de la Escuela Secundaria Técnica 73 “Octavio Paz” ubicada en el Municipio de Cuautitlán Izcalli, Estado de México. Ellos reunidos en equipo y asesorados por su Maestra Marina Velazco Reyes, han desarrollado el proyecto del "Rescate de plantas medicinales y el reciclado", cuyo objetivo fundamental consiste en obtener y después brindar información adecuada a la sociedad en relación a las propiedades químicas que poseen las plantas, así como de sus facultades curativas. Es sensibilizar a la sociedad para que fomenten el cultivo de plantas medicinales en sus jardines, como una alternativa sustentable y propiciar así un equilibrio ecológico con el medio ambiente… les invitamos a escuchar a cada uno de los alumnos participantes en estos grandes proyectos sustentables en favor de la sociedad y el medio ambiente.
Por otra parte, el equipo de alumnas y alumno asesorados por la Maestra Rosa María Santiago, inspirados por la ambientalista Karla Wheelock, deciden vivir la aventura de construir un proyecto sustentable en relación al "Reciclado de papel", recolectando todo residuo de papel y colocandolo en recipientes adecuados, para luego procesarlo con una técnica sencilla, hasta la elaboración del propio papel, y la construcción de cartulinas para finalmente decorarlas. Teniendo un impacto en dejar limpia la escuela. Por otra parte, se propuso llevar a cabo la recolección de metales, para arreglar bancas y sillas, lo cual fue un éxito.
Distinguidos lectores de este espacio, nos permitimos invitarlos a ver está significativa entrevista, que consideramos muy importante para el quehacer educativo. Huelga decir en gran manera que los alumnos ambientalistas de la Escuela Secundaria Técnica 73 “Octavio Paz”, son un ejemplo a seguir, inspiradores de fomentar una cultura preventiva y formativa hacia la sustentabilidad, no sólo en el Valle de México, sino nos aventuramos a decir, del Estado de México, aunque nos quedemos cortos en el comentario.
Desde este espacio electrónico, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México. Tiene el orgullo de congratular a cada uno de los alumnos y alumnas ambientalistas, por su compromiso, por su digna tarea de proteger, conservar y reforestar el medio ambiente. Ponen en alto el nombre de las Escuelas Secundarias Técnicas del Valle de México. ¡¡¡Muchas gracias y Felicidades!!!.