"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el Alma para las dificultades de la vida". Pitágoras

lunes, 24 de abril de 2017

Regreso a clases después del periodo vacacional de Semana Santa 2017...

Este lunes 24 de abril de 2017 después de las vacaciones con motivo de la “Semana Santa” regresaron a clases más de 25.7 millones de alumnas y alumnos de Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria) en todas las escuelas del país.
También regresaron 1 millón 211 mil 782 docentes, de los cuales un millón 45 mil 14 lo hicieron en escuelas públicas y 166 mil 768 en planteles privados para  impartir sus clases.
Aproximadamente 101,496 alumnas y alumnos, son atendidos por más de 3,697 docentes y 409 directivos distribuidos en 124 escuelas del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México.
Por lo que a partir de este regreso, se tiene la tarea de evaluar las necesidades prioritarias de lectura, escritura (producción de textos) y pensamiento matemático de cada uno de los alumnos de Secundarias Técnicas del Valle de México, en el Marco de la "Exploración de habilidades de lectura, escritura y cálculo mental" de la Secretaria de Educación Publica, a través de la Subsecretaria de Educación Básica.
Por otra parte, para concluir este ciclo escolar 2016-2017, será importante centrar nuestra atención en sumar esfuerzos, responsabilidades y compromisos, en favor de las cuatro prioridades básicas del país desde el interior de cada escuela, poniendo énfasis en una de ellas: abatir el rezago y abandono escolar con base a los objetivos, metas y acciones, de las Rutas de Mejora Escolar, determinadas en los Consejos Técnicos Escolares en su fase ordinaria. Así como el de fomentar la convivencia sana y pacifica libre de violencia entre los educandos. Es necesario que todas las niñas y niños de primer y segundo grado continúen sus estudios, y los de tercer grado culminen satisfactoriamente la secundaria para incorporarse inmediatamente al siguiente nivel, tal como lo demanda nuestra carta magna en el artículo tercero constitucional.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, nuevamente a través de este espacio electrónico, les da la bienvenida, esperando que todos juntos desde su función, realicen los mejores esfuerzos para que la noble tarea de educar se realice con amor y se consoliden los aprendizajes esperados en cada alumno y alumna del Valle de México. Con ello logremos los objetivos y propósitos señalados en el Marco de la Reforma Educativa “La Escuela al Centro”. Un cierre de año escolar determinante para emprender las acciones en cada una de las siete prioridades de la Reforma Educativa.
A todos los líderes educativos de Secundarias Técnicas del Valle de México, Maestros, personal de apoyo, alumnos y padres de familia, reciban un cordial y afectuoso saludo de parte del Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, esperando que hayan disfrutado a plenitud en compañía de sus familias de este merecido descanso del periodo vacacional de Semana Santa 2017, regresando todos con bien a sus espacios de responsabilidad.  ¡Bienvenidos! "Por una Educación Secundaria Técnica de Calidad, con Equidad y Compromiso". 

viernes, 17 de marzo de 2017

GT Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares 2016-2017...

Nuevamente los docentes ya contamos con la Guía de Trabajo para la Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares “Aprendizaje entre escuelas, una propuesta de desarrollo profesional para la mejora de las prácticas docentes”.
Los propósitos que los docentes habran de cubrir para esta sesión:
Reconozcan los aprendizajes logrados en el Aprendizaje entre escuelas al compartir sus experiencias en la implementación de los acuerdos y compromisos establecidos en la cuarta sesión.
Intercambien ideas, propuestas y recursos que enriquezcan las estrategias didácticas acordadas, para seguir avanzando en la resolución de las problemáticas comunes, especialmente en la atención de los alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.
En esta sexta sesión ordinaria, los colectivos tendrán nuevamente la posibilidad de trabajar bajo la modalidad de Aprendizaje entre escuelas.
Para ello, en el primer apartado de esta guía, Organicemos..., para seguir aprendiendo entre escuelas, los docentes recuperarán y analizarán los acuerdos de convivencia y participación establecidos en la reunión anterior de Aprendizaje entre escuelas, para destacar aquellos que favorecen ambientes de trabajo para la reflexión y el análisis de la práctica docente, de manera crítica y constructiva. De igual forma, establecerán tanto lo que significa esta modalidad de trabajo entre pares, como su correspondencia  con los propósitos que orientan el Consejo Técnico Escolar.
En el segundo apartado, ¿Qué logramos de los compromisos establecidos en la cuarta sesión?, los colectivos revisan las evidencias llevadas a la sesión y reflexionan acerca de la pertinencia de las acciones en la resolución de su problemática educativa.
Muestran los avances alcanzados como escuela, identificando las causas para el cumplimiento o no de los compromisos, para que después, organizados en equipos (ya sea por academia o por grado, en el caso de Telesecundaria), ofrezcan propuestas de intervención para implementarlas en las aulas.
En el tercer apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, los docentes intercambian ideas y experiencias para establecer acuerdos sobre las acciones de intervención pedagógica que implementarán durante el tiempo que resta hasta el término del ciclo escolar.
En el cuarto y último apartado, ¿Qué conseguimos al participar en escuelas que aprenden?, comparten su experiencia al participar en esta modalidad y hacen propuestas para fortalecer el aprendizaje entre pares, para finalizar esta sesión con un balance por parte de los directores.
Finalmente como es de su conocimiento, el pasado 13 de marzo de 2017, la Secretaría de Educación Básica dio a conocer el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, la Carta de los fines de la educación entre otros documentos, mismos que son resultado de la consulta a la sociedad en general y a aquellos sectores relacionados con los temas educativos. Por ello se invita a los colectivos docentes a conocerlos ingresando al portal www.gob.mx/nuevomodeloeducativo  para tener una primera aproximación a lo que se plantea pero, sobre todo, para contar con información que les permita reflexionar acerca de cuáles son los cambios que implica para su labor docente la implementación del Modelo educativo para la Educación Obligatoria. De igual forma, es importante señalar que el nuevo Plan y los programas de estudio correspondientes con el Modelo Educativo serán publicados en el mes de mayo próximo.
 
Preescolar               Primaria

Las presentes fichas brindan reflexiones, pautas generales y claves básicas para que los directores, bajo el liderazgo del supervisor, las revisen, analicen e incorporen a sus prácticas con el fin de consolidar sus conocimientos y habilidades al coordinar sesiones de consejo.
  
Ficha Gris             Ficha Roja

lunes, 13 de marzo de 2017

"Taller de Herramientas para el Supervisor"...

El Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, comparte la presentación del Maestro Fabian Meza que brindó hoy por la mañana en el Hotel Mandarín Cartoon ubicado en el Municipio de Tlalnepantla de baz, Estado de México, en el Marco del "Taller de Herramientas para el Supervisor", donde se dieron cita; Jefes de Sector, Supervisores y Jefes de Enseñanza, convocados por la Directora de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo y el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México.
Se desarrollaran actividades a partir de este lunes hasta el viernes próximo, donde se fortalecerán las habilidades de lectura, escritura y matemáticas en aras de consolidar los aprendizajes y las prioridades del sistema básico de mejora.

Reunión de Trabajo con Jefes de Enseñanza...

La Tutoría es una estrategia de profesionalización orientada a fortalecer las capacidades, los  conocimientos y las competencias del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso en el servicio público educativo.
Mediante la Tutoría se garantiza el derecho del personal de nuevo ingreso de contar con el apoyo de profesionales experimentados que lo acompañarán académicamente a lo largo de dos años, contados a partir de su inserción en el servicio educativo.
Simultáneamente, la Tutoría coadyuva en el cumplimiento de las obligaciones normativas de permanencia en la función del Docente o Técnico Docente al contribuir con su incorporación al trabajo escolar y a la mejora de su desempeño profesional.

La Tutoría tiene los siguientes propósitos:
a) Fortalecer las capacidades, los conocimientos y las competencias del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso para favorecer su inserción en el trabajo educativo, la autonomía profesional, la participación en la escuela, la comunicación con los padres de familia y la permanencia en el Servicio Profesional Docente.
b) Contribuir a la mejora de su práctica profesional, de modo que cuente con más y mejores capacidades para atender las prioridades establecidas en la Educación Básica y para propiciar el máximo logro de aprendizaje de sus alumnos.

Rumbo a la Sexta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares; orientaciones que permitirán fomentar la participación de los docentes entre pares, en aras de fortalecer y consolidar los aprendizajes esperados de los alumnos que se encuentran en riesgo identificados en cada una de las escuelas.
Descarga la presentación dando click en la imagen.

viernes, 17 de febrero de 2017

Reunión Previa a la Quinta Sesión Ordinaria de los CTE con la estructura sectorial...

Este viernes por la mañana, se llevó a cabo la Reunión Previa al desarrollo de la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares, convocada por el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, en las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica 47 "Adolfo López Mateos", ubicada en el Municipio de Atizapan de Zaragoza, Estado de México.  Asistieron; el Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, Subjefe Técnico Pedagógico, Subjefe Técnico Administrativo, Jefe de la Oficina de Planeación y Evaluación, 5 Jefes de Sector, 16 Supervisores y 5 enlaces sectoriales. El propósito consistió en organizar las acciones a implementar para favorecer el desarrollo de la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. La Ruta de Mejora Escolar. Ciclo Escolar 2016-2017.

El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, agradeció la asistencia de cada uno de los jefes de sector, supervisores y enlaces sectoriales, reconociendo su ardua labor y responsabilidad que han demostrado en todo momento, así como su compromiso por brindar un servicio educativo de calidad.
Señaló, que es importante que los colectivos escolares de manera individual, entre pares y en colectivo reflexionen y valoren cuantitativamente los avances logrados hasta este momento, identificando a los alumnos con mayor riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de no ser promovidos, apoyándose con insumos como; las fichas descriptivas, los reportes de evaluación (indicadores de aprovechamiento, aprobación y deserción).
Comentó, que en el transcurso de la semana, ya se tengan los insumos requeridos al interior de las escuelas para que se realicen las actividades de cada uno de los momentos que marca la “Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares” y de esta manera se logren los propósitos y las metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar de cada escuela. Solicitó a los equipos sectoriales, llevar las propuestas de trabajo vertidas en esta reunión de trabajo, para el logro de los propósitos en favor de fortalecer los aprendizajes en los alumnos.
Por su parte, el Mtro. Gilberto Zavala Guzmán, Subjefe Técnico Pedagógico del DESTVM, con el apoyo de una presentación mostró (Qué avances tenemos) cuantitativamente la cantidad de alumnos que se encuentran en riesgo, con la finalidad de construir en conjunto, la estrategia pertinente que ayude a reducir dicha cantidad. Solicitó llevar a cabo un análisis del seguimiento de las acciones que han realizado hasta este medio ciclo escolar. Con la finalidad de verificar en ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?. Indicando que de lo acordado y comprometido en ese intercambio entre escuelas se esté aplicando de manera concreta en su aula, verificando que se contribuya en la mejora de los aprendizajes de los alumnos, observando las dificultades encontradas en particular, en la atención a los alumnos que requieren mayor apoyo.
El Dr. Salvador Rodríguez Alfaro, solicitó en su exposición, a los equipos sectoriales  la manera de cómo los colectivos escolares van a preparar la sexta sesión. En suma, Cómo darán cuenta de la implementación de lo acordado (procesos, adecuaciones, dificultades, etc.). Permitiendo demostrar cómo se están trabajando en el aula, las modificaciones o adecuaciones que se están haciendo, y qué de lo implementado ha resultado interesante para los alumnos. Muestren si las acciones implementadas han favorecido la participación de los alumnos con mayor necesidad de apoyo.
Posteriormente puntualizó sobre la normatividad de las Estructuras Ocupacionales. Artículo 4 parrafo XVIII; Artículos 22, 23 parrafo XI, artículo 25, 42 parrafo I y II, articulo 62, 64, 65 y transitorio. Consulte presentación "estructuras ocupacionales".  
El Mtro. Gilberto, vertió temas relevantes sobre las Herramientas para el Supervisor, la Tutoría y e informando sobre el seguimiento del PRONI. Desde este espacio electrónico, el Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, da las gracias a los directivos de la Escuela Secundaria Técnica 47 "Adolfo López Mateos", por la hospitalidad y las atenciones brindadas a los asistentes, gracias a los padres de familia, su apoyo se verá reflejado en los aprendizajes de sus hijos. La reunión de trabajo, culmino con la entonación del Himno de Secundarias Técnicas.  Da click sobre la siguiente imagen para ver más fotografías.
https://goo.gl/photos/hBniwfdzT6hz4A4X6   
Puedes descargar las presentaciones 
que se ocuparon en esta reunión de trabajo.
  

sábado, 11 de febrero de 2017

Guía de Trabajo, Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. “Ruta de Mejora Escolar”. Ciclo Escolar 2016-2017...

Nuevamente gracias a la página oficial de la Subsecretaria de Educación Básica, los colectivos escolares ya contamos con la guía de trabajo para la Quinta Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares. “Ruta de Mejora Escolar”. Ciclo Escolar 2016-2017. Lo que permitirá preparar los insumos necesarios para el desarrollo de la misma al interior de las escuelas, cuya intención es brindar orientaciones flexibles y generales para la organización de las tareas, sin restringir la autonomía de gestión de las escuelas y su capacidad de innovación.
La SEP nos marca que el trabajo en el Consejo Técnico Escolar es empleado rigurosamente para tratar aspectos técnico-pedagógicos. Es decir; el colectivo valora críticamente su quehacer docente en función de los resultados de aprendizaje de los alumnos. Maestros y directivos reflexionan, analizan, evalúan y toman decisiones para que ningún educando se quede rezagado y la escuela cumpla con su misión.
En este momento ha transcurrido la mitad del ciclo escolar, por lo que conviene hacer un recuento de cómo iniciaron, cuáles fueron los objetivos y metas que se trazaron, qué alumnos identificaron con necesidades de apoyo y qué acciones han llevado a cabo; todo con el fin de reconocer cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último tramo del año lectivo.
Las actividades de la guía proponen que, en el primer apartado ¿Qué avances tenemos?, los maestros, de manera individual y como colectivo, valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta este momento, y que identifiquen a los alumnos con mayor riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos en el ciclo escolar o de no ser promovidos, tomando como base los indicadores con los que han venido dando seguimiento en el CTE.
En el segundo apartado, ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Qué requerimos fortalecer o modificar?, los docentes comparten con sus pares el desarrollo que hasta ahora tienen de los acuerdos y compromisos que establecieron en la sesión anterior de Aprendizaje entre escuelas. Para ello, resaltan si lo que están realizando es adecuado para mejorar el aprendizaje de los alumnos, cómo han visto fortalecida su intervención docente y qué dificultades han enfrentado en su implementación.
En un tercer apartado; Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?, maestros y directivos acuerdan una presentación que muestre al colectivo docente con el que llevaron a cabo el encuentro celebrado en la cuarta sesión, las evidencias del trabajo que se tiene hasta ahora y que se comprometieron a realizar en función de la problemática escolar compartida: qué han logrado y qué debilidades observan para su cumplimiento.
  
Preescolar                      Primaria

viernes, 3 de febrero de 2017

Expo_Orienta Virtual 2017...

¿Qué es la Expo Orienta Virtual 2017?
La Secretaría de Educación a través de la Dirección General de Educación Media Superior en colaboración con la Dirección General de Educación Básica del Estado de México, ponen a tu disposición este portal: EXPO ORIENTA VIRTUAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 2017, donde conocerás la gama completa de instituciones públicas del nivel Medio Superior, para que realices una óptima elección de acuerdo a tus gustos e intereses, y continúes estudiando, recuerda que en el Estado de México hay un lugar para ti.
¿Qué es La Educación Media Superior?
La Educación Media Superior, conocida como Bachillerato o Preparatoria, es obligatoria y comúnmente se cursa durante tres años en el sistema escolarizado, y  adquieres competencias académicas para poder ingresar a la Educación Superior, es decir a estudiar una Profesión.

miércoles, 1 de febrero de 2017

Bibliotecas para todos y Manual del Tutor de Docentes 2016-2017, documentos de apoyo, importantes para fortalecer la mejora de los aprendizajes...

La escuela tiene la misión de convertir a la lectura en una actividad cotidiana; docentes, padres de familia y alumnos deben ser actores directos, su fomento debe incorporar a la familia, ella juega un papel importante en este quehacer. Cuando en casa existen condiciones para acceder a la lectura, hay libros, espacios y tiempo, para que los jóvenes se sientan estimulados, su práctica es indispensable para el aprendizaje en cualquier asignatura, favorece habilidades de pensamiento que el alumno habrá de capitalizar en su beneficio académico y a lo largo de su vida.
El Departamento de Extensión y Vinculación Educativa del Valle de México propone en este documento, una selección de textos para promover a través del tutor de grupo, el impulso de la lectura entre alumnos y padres de familia. La intención es que los alumnos realicen la lectura en casa, preferentemente, en compañía de un adulto, padre o madre de familia.
La idea es que el tutor de grupo, proporcione un cuadernillo a cada uno de los alumnos y les explique que deben invitar a sus papás para que los acompañen durante la lectura, cuando menos, una vez por semana; se trata de que definan un día, en el que juntos hagan una lectura del cuadernillo y posteriormente muestren a su tutor el avance. Será conveniente que el tutor de grupo lleve el registro de sus alumnos.
La selección propuesta, consta de textos de diversos autores, esta actividad es una invitación a los padres de familia para que visiten la biblioteca escolar, su acercamiento como miembros de la comunidad escolar, seguro redundará en beneficio del aprovechamiento escolar de los alumnos.



La Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, a través de la Dirección General de Formación y Desarrollo Profesional ha elaborado, en el marco de la actual Reforma educativa y de la Ley General del Servicio Profesional Docente, el Manual para el Tutor del Docente y del Técnico Docente de nuevo ingreso. Educación Básica. Ciclos escolares 2015-2016 y 2016-2017.
Este material ofrece de manera sencilla, práctica y cercana a la escuela, la información que se encuentra en el documento Marco general para la organización y funcionamiento de la Tutoría en Educación Básica. Docentes y Técnicos Docentes de nuevo ingreso. Ciclos escolares 2015-2016 y 2016-2017; además de algunos otros aspectos relevantes que podrán dar respuesta a preguntas generales acerca de la Tutoría.
La intención es que los Tutores cuenten con un documento de consulta que oriente el desarrollo de la Tutoría, particularmente en lo que se refiere a las responsabilidades, funciones y compromisos para acompañar, apoyar y dar seguimiento a los Docentes y Técnicos Docentes de nuevo ingreso, en un ambiente de respeto y crecimiento mutuo donde se conjuguen la experiencia del Tutor y el interés formativo del Tutorado.
El Manual presenta actividades centrales de la Tutoría, como la observación de clase y reuniones entre Tutores, mismas que el Tutor deberá contextualizar con base en las circunstancias particulares de cada centro escolar, las características de los Docentes y Técnicos Docenes, la organización que presenta el colectivo docente donde se realiza la tutoría y el ambiente cultural, social y económico de la población donde se ubica la escuela.
Es un material dirigido particularmente a un destinatario: el Tutor, sin embargo, el contenido puede ser consultado por toda persona interesada en conocer y/o participar en esta experiencia de Tutoría para Docentes o Técnicos Docentes de nuevo ingreso. Para mayor información, se sugiere consultar las páginas electrónicas:

domingo, 22 de enero de 2017

Convocatoria COMIPEMS 2017

Gracias a la página oficial de COMIPEMS http://www.comipems.org.mx las escuelas secundarias ya contamos con la convocatoria para el Concurso de Asignación 2017 a la Educación Media Superior de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México, solo falta dar seguimiento y acompañamiento a cada una de las etapas del proceso al interior de las escuelas, para que los alumnos junto con los padres de familia elijan su mejor opción. 


a los interesados en iniciar estudios de educación media superior (bachillerato, bachillerato tecnológico o educación profesional técnica) en alguno de sus planteles ubicados en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México (Ciudad de México y los 22 municipios conurbados del Estado de México que se enlistan en la base 14) a participar en el Concurso de Asignación correspondiente al año 2017, de acuerdo con las siguientes BASES:

Materiales del Concurso
         Carta a los padres              Cartel                                                Tríptico  

Materiales de Apoyo
                              Convocatoria          Cuaderno aspirante         Guía interactiva
                            No tires la toalla           Prepa en linea         Universidad digital

lunes, 9 de enero de 2017

Este lunes 9 de enero de 2017 después de las vacaciones con motivo de las fiestas decembrinas...

Este lunes 9 de enero de 2017 después de las vacaciones con motivo de las fiestas decembrinas, regresaron a clases más de 25.7 millones de alumnas y alumnos de Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria) en todas las escuelas del país.
También regresaron 1 millón 211 mil 782 docentes, (un millón 45 mil 14 en escuelas públicas y 166 mil 768 en planteles privados).
De los cuales aproximadamente 101,496 alumnas y alumnos, son atendidos por más de 3,697 docentes y 409 directivos distribuidos en 124 escuelas del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México.
Por lo que a partir de este regreso, se fortalecerá el propósito de sumar esfuerzos, responsabilidades y compromisos, para consolidar las cuatro prioridades básicas del país desde el interior de cada escuela, poniendo énfasis en una de ellas: abatir el rezago y abandono escolar con base a los objetivos, metas y acciones de las Rutas de Mejora Escolar, determinadas en los Consejos Técnicos Escolares en su fase ordinaria. Así como el de fomentar la convivencia sana y pacifica libre de violencia entre los educandos, a través de diversas estrategias y talleres. Es necesario que todas las niñas y niños de primer y segundo grado continúen sus estudios y los de tercer grado, culminen satisfactoriamente la secundaria para incorporarse inmediatamente al siguiente nivel, tal como lo demanda nuestra carta magna en el artículo tercero constitucional.
El Lic. Edmundo Ariel Izquierdo Herrera, Jefe del Departamento de Educación Secundaria Técnica del Valle de México, nuevamente a través de este espacio electrónico, les da la bienvenida, esperando que todos juntos desde su función, realicen los mejores esfuerzos, para que la noble tarea de educar se realice con amor y se consoliden los aprendizajes esperados en cada alumno y alumna del Valle de México. Con ello logremos los objetivos y propósitos señalados en el Marco de la Reforma Educativa “La Escuela al Centro”. Un año determinante para emprender las acciones en cada una de las siete prioridades de la Reforma Educativa.
Nuevamente que tengan un año 2017 lleno de logros, éxitos y satisfacciones en lo personal y laboral. iMuchas felicidades!. "Por una Educación Secundaria Técnica de Calidad, con Equidad y Compromiso".